军事化管理之救助训练

曾烈淦

 作为基层单位的管理者或救助船舶的领导，我们都明白一个最基本的道理：工作岗位的最佳人选并不是智力最高的，而是最适合工作要求的人。在军队中，每个人成为军人之前都只是个普通的平民，也许是农家孩子，也许是工人子弟，甚至有可能是一个调皮捣蛋、让父母头疼不已的混混。这些不同背景的年轻人穿上军装后，在部队这个大家庭中经过几年的训练和熏陶，基本上都会变成一身正气、积极上进的标准军人。这些各式各样、千差万别的普通年轻人来到军队这个大熔炉之后，在军队严格、统一标准的训练下，成了能够为军队所用的合格军人。这对于救助事业来说应该具有很大的启发意义。我们许多单位领导或船舶领导有时抱怨有的职工缺乏忠诚意识，没有敬业精神，得过且过，重要原因之一是因为我们自己没有相应的训练方法和训练体系，没有改变救助职工个人素质、提高救助职工思想境界的有效手段，指望人事部门招收的新职工都是同一标准的人，这样的想法是极不现实的。我们应该建立一套可以有效培养和塑造符合救助专业人才的培训制度和方法，将不同背景、各种想法的救助职工打造成为具有海上救助专业精神和救助专业水平的合格员工。任何人都是可以改变的，只是看你用什么方法，有没有用科学的手段而已。

      解放军有一位传奇的将军罗炳辉。他是逃亡的彝族奴隶，参加过滇军，曾任军阀唐继尧的随行副官，后率部加入红军，成为一名军长。1979年，以他的事迹为背景拍了一部电影《从奴隶到将军》。加入解放军的罗炳辉有着特殊身份：第一是起义将领，第二是奴隶出身。这两种身份使其具有传奇色彩，也表明了军队这个组织的包容性。一个奴隶娃子竟被培养成为将军。可以看出,只要你努力,英雄不问出处,解放军会为每个人搭建成长成才的平台。

      那么，我们南海救助局人才来自哪里?当然主要来自我局自己的培养。为了保证南海救助事业未来发展对人才的长期需要，我们必须重视救助专业人才的培养和教育，这就要求我局要有切实可行的培训方案和培训方法。

      军队之所以能成为一个坚不可摧的组织，是因为它注重训练军人严谨、服从、规范的行为，引导军人成为敬业、忠诚的合格军人。这些点点滴滴的训练, 积久就会演化为军人的良好素质。没有谁是在一夜之间就变成一个合格军人的。在入伍之前，他们也许还是一个只想有饭吃就行的乡下穷孩子, 也许只是一个自私自利的小市民，这都不要紧。军队都会通过一次次的训练，将他们改变为一个忠诚勇敢的战士。谁能说黄继光原来就是一个勇敢无畏的斗士？谁能说邱少云本来就是一个严守纪律、勇于献身的英雄？是军队改变了他们，从一点一滴开始，经过一次次的训练，这是循序渐进的改变。训练就是英雄产生的过程，可以这样说，没有训练就没有英雄的产生，英雄源于严谨的训练。

      海上救助事业的发展和壮大也是一个渐进的过程。我局对救助职工的培养和改变也应该从训练开始，要想获得忠诚敬业的救助职工，培养“把生的希望送给别人，把死的危险留给自己”的救助精神，必须从思想、行为、能力等方面着手，从每一次救助训练开始。我局非常有必要借鉴军队训练的经验，学会以规范的制度、科学的训练，把救助职工训练成为讲奉献勇拼搏，能够在“关键时刻起关键作用”的优秀救助职工。

      军人每天都要检查服装仪容。这虽然是很小的事，但正是这些小事构成了军队的战斗力。比如海军,海军的服装一般都是白色或蓝色的, 在军舰上到处都可能产生油污，但我们绝不会看到一身油污的海军战士。舰长会经常用戴着白手套的手指头去摸摸炮筒、擦擦玻璃，以此检查装备的保养和准备工作。这些细节和要求对海军战士的工作态度和敬业精神有很大的帮助。正是这些细微的训练，才形成了军队的战斗力。在非战争的情况下，军队日常工作就是训练，以严谨训练培养军人；在严格的训练中产生英雄，培养将军。

      从军事的角度看，解放战争的胜利，是解放军的战斗力强于国民党军队的结果；但从管理的角度看，是解放军以人为中心的管理方法战胜国民党军队以武器和装备为中心的管理方法的胜利。因此，军队建设的成败、得失和顺逆，关键在于人，关键在于训练。通过学习训练，军人的素质得到全面提高，军队的战斗力提升就有了保障。近年来，我局的救助装备更新很快，救助装备的现代化水平有很大提高。如果救助训练跟不上去，救助人员素质达不到使用、适应装备现代化的要求，必然不能保证完成救助任务，救助效率和救助成功率也达不到应有的效果。

       军队的战斗力从哪里来?一般来讲, 军队的战斗力由四个部分组成:人、武器、训练和作战理论。在这里我们重点讨论训练的问题。军队训练的内容主要是：一是政治，二是文化，三是技术，四是战术。在训练中强调政治与文化结合，技术与战术结合，在统一的指挥、统一的制度、统一的编制、统一的训练下进行，按照组织性、计划性、准确性和纪律性的要求，全面展开现代化、正规化训练。实际上, 军队的战斗力最主要的就是从训练中来的。军队主要从思想教育、日常行为规范、军事业务能力等三个方面的训练来提高战斗力。

       首先是思想教育。军队通过思想教育引导军人转变思想，认识军人保卫国家的职责，让军人发自内心地认同训练的意义和价值。思想教育又主要从两个方面入手，一是对军人的服从性教育，二是政治性教育。军人以服从命令为天职，这种观念,实际上在军人尚未加入军队前就已经知道了，只不过在程度上理解得不够深入、不够具体而已。思想政治教育是军队训练的基础手段，是训练的第一个层面。这一层面的训练也是军人进入军队后会一直持续不断进行的训练内容，思想教育是一个渐进的、持续不断的没有终点的工作。

      其次是对军人日常行为进行规范。解放军通过《中国人民解放军内务条例》、《中国人民解放军队列条例》来规定军人的日常生活和工作行为。比如：对礼节就有详细的规定。

      解放军内部的礼节规定如下：为体现军队内部的团结友爱和互相尊重,军人必须有礼节。军人敬礼分为举手礼、注目礼和举枪礼。着军服戴军帽或者不戴军帽,通常行举手礼。携带武器装备不便行举手礼时,可以行注目礼。举枪礼仅限于执行阅兵和仪仗任务时使用。军人之间通常称职务,或者姓加职务,或者职务加同志。首长和上级对部属和下级以及同级间的称呼,可以称姓名或者姓名加同志；下级对上级, 可以称首长或者首长加同志。在公共场所和不知道对方职务时,可以称军衔加同志或者同志。军人听到首长和上级呼唤自己时,应当立即答“到”。回答首长问话时，应当自行立正。领受首长口述命令、指示后,应当回答“是”。

        军队对军人生活和工作可能会涉及的每一种行为进行了明确、具体和详细的规定, 使军人能够非常清楚自己的行为规定，从每个细节来训练军人，站、立、行、坐都有标准，通过长期的日常行为规范的训练，任何一个正常普通的人都会逐渐转变成为一个合格的军人，基本具备军人的外在形象和素质。因此，在日常生活中，我们